The Effect Of Indianization On The Kedukan Bukit And Talang Tuo Inscription In Education In The Kingdom Of Sriwijaya

Frizka Kamila

Abstract


The education that prevailed during the Hindu-Buddhist civilization developed according to caste status. Where the highest caste at that time was the Brahmins who were only allowed to study the scriptures, the knights studied government and martial arts, while the common people only learned skills from family inheritance. This paper aims to discuss the influence of Indianization in Hindu-Buddhist education. The research method used is the Historical Method. The historical method is a research method that includes data collection and interpretation of the symptoms of events that arose in the past which critically describes the entire truth of events or facts. As for the results of this study, the entry and development of Hindu-Buddhist religion brought a significant influence, through trade routes had an impact on changes in the socio-cultural life of the local community. One of the most obvious influences at that time in the field of education was the changing education system. The education system since the early period of the development of Hinduism and Buddhism in Indonesia has placed more emphasis on religion. The education system used at that time was Gurukula, where the nature of Hindu-Buddhist education was informal, aristocratic and educational. Several types of education at that time such as intellectual education and chivalry education, skills education. The educational institutions at that time were in hermitages, temples, hermitages and families. The purpose of education at the time of the Sriwijaya Kingdom was so that citizens could carry out their duties as religious beings, for individual and social needs. The purpose of education at that time was so that students could carry out religious duties, namely Buddhism and Hinduism.


Keywords


Education, Indianization , Kedukan Bukit, Talang Tuo, Sriwijaya Kingdom

Full Text:

PDF

References


Berkah, A. (2017). Dampak Kekuasaan Maritim Sriwijaya Terhadap Masuknya Pedagang Muslim Di Palembang Abad Vii-Ix Masehi. Jurnal Medina-Te, 16(1).

Budisantoso, H. (2016). Sriwijaya Kerajaan Maritim Terbesar Pertama Di Nusantara. Sriwijaya Kerajaan Maritim Terbesar Pertama Di Nusantara, 11(1).

Codes, George. (2010). Asia Tenggara Masa Hindu-Budha, Jakarta: KPG Perpustakaan Populer Gramedia.

Geria, I. (2017). Kedatuan Sriwijaya Perjalanan Suci. Jakarta: Pusat Penelitian Arkeologi Nasional.

Hindarto, Imam. (2008). Kalimantan Dalam wacana Indianisasi. 2(2).

Suparlan, Henricus. (2015). Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dan Sumbangannya Bagi Pendidikan Indonesia. Jurnal Filsafat. 25(1).

Indrajaja, Agustijanto. (2014). Awal Pengaruh Hindu Buddha di Nusantara. Pengaruh India masuk dan berkembang di Indonesia.

Indrawasih, Ratna. (2018). Pelayaran Rakyat di Kabupaten Maluku Tengah yang Terpinggirkan dan Respon Stakeholder. Jurnal Penelitian Transportasi Laut, 23 (2).

Irwanto, D., Muhammad, S. (2013). Simbol Kejayaan Ibukota Sriwijaya dalam Tiga Prasasti Sriwijaya di Palembang. Jurnal Mozaik, 13(2).

Kasiram, M. (2010). Metodologi penelitian: Kualitatif–kuantitatif.

Kaswati, A., Hapsari, N., Nurahmi, Amalina, J, A, A. (2020). Analisis Sistem Pendidikan Pada Jaman Kerajaan Sriwijaya-Majapahit Dan Jaman Modern Dalam Kaitannya Dengan Peradaban Bangsa Indonesia. Akademika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 19(1).

Kaswati, A., Hapsari, N., Nurrahmi, & Amalina, J. A. (n.d.). Pada Jaman Kerajaan Sriwijaya Majapahit Dengan Peradaban Bangsa Indonesia. 65–79.

Kurniawan, T. (2018). Historiografi Sejarah Kerajaan Sriwijaya.

Kumalasari, Dyah. 2008. Diktat Pengantar Sejarah Pendidikan 1. Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.

Muharani, Ade., Hudaidah. (2021). Dampak Masuknya Hindu Budha Terhadap Pendidikan di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan. 3(3).

Muljana, Slamet. (2006). Sriwijaya, Yogyakarta: PT. LkiS Pelangi Aksara.

Nurkholis. (2013). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 1(1).

Nurwahyuni, K., Hudaidah, H. (2021). Sejarah Sistem Pendidikan di Indonesia dari Masa ke Masa: Studi Literatur. Berkala Ilmiah Pendidikan, 1(2).

Panggabean, D. S. (2017). Hubungan Pemahaman Siswa Tentang Lahir Dan Berkembangnya Agama Hindu Budha Di Indonesia Dengan Muncul Dan Berkembangnya Kerajaan Hindu-Budha Di Indonesia Di Kelas Xi Smk Negeri 3 Sibolga. Jurnal Pendidikan IPS. 1(IIg).

Poesponegoro, Marwati, D., Nugroho, N. (1990). Sejarah Nasional Indonesia II. Jakarta: Balai Pustaka.

Rapanie, Ahmad, dkk. (2012). Kerajaan Sriwijaya: beberapa Situs dan Artefaknya, Palembang: Pendidikan Museum Sumatera Selatan.

Rezeki, W., Amalia, T., Putri, K, A. (2020). India Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Dinamika Pendidikan. 13 (1)

Ridho’i, R. (2018). Melihat Motif Pendidikan Di Nusantara Dari Perspektif Historis. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 1(2)

Rini, Y.S. (2013). Pendidikan: Hakekat, Tujuan, dan Proses.

Ristekdikti. (2016). Pendidikan Agama Hindu. Diterbitkan Oleh Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi.

Sholeh, K. (2016) Analisis Prasasti Talang Tuo Peninggalan Kerajaan Sriwijaya Sebagai Materi Ajar Sejarah Indonesia Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Kalpataru, 2(2).

Sholeh, K. (2018). Keberagaman Masyarakat Dan Toleransi Beragama Dalam Sejarah Kerajaan Sriwijaya (Suatu Analisis Historis Dalam Bidang Sosial, Budaya, Ekonomi, dan Agama). Jurnal Arkeologi Siddhayatra, 23(1).

Siregar, Sondang M, dkk. (2001). Asia Tenggara dalam Perspektif Arkeologi: Kajian Arkeologi di Sumatera Selatan, Pelembang: Mendikbud dan Balai Arkeologi Palembang.

Suswandari, Nur, F, A., Desyanti, A., Luthfi, N., Andre, N. (2021). Journal Of Social Sciences & Humanities “Estoria” Universitas Indraprasta Pgri. Jurnal Estoria, 2(1).

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA. CV.

Syaharuddin, Her, S. (2019). Sejarah Pendidikan Indonesia (ERA PRA KOLONIAL NUSANTARA SAMPAI REFORMASI). Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.

Yusuf, Munir. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan. Lembaga Penerbit Kampus IAIN Palopo Jalan Agatis, Kel. Balandai Kec. Bara Kota Palopo.

Taim, E., A., P. (2013). Studi Kewilayahan Dalam Penelitian Peradaban Sriwijaya. Kalpataru, Majalah Arkeologi, 22(2).

Tim Balai Arkeologi Palembang. (2006). Prasasti-prasasti Sriwijaya, Palembang: Dinas Pendidikan Nasional Museum Negeri Sumatera Selatan.

Tim Museum Balaputra Dewa. (2010). Koleksi Arkeologi Museum Balaputra Dewa, Palembang: Dinas Pendidikan dan Museum Balaputera Dewa.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.